求职战鼓擂动，简历是首把利刃、首张名片！它关乎成败，出色简历能让我们脱颖而出。 以下是小编整理的小学教师岗位简历怎么写(2篇)，同时，51简历模板资源网提供精品简历模板免费下载，大家想要的这里都有，省事省力还免费，祝大家offer拿到手软。
小学教师简历范文案例1
基本信息
姓名：51简历模板
年龄：34
电话：151****5887
邮箱：51jianli-moban@.com
经验：1年
意向：小学教师
教育背景
时间：2011-09到2015-07
学校：51简历模板信息学院 | 专业：心理学 | 学历：本科
工作经历
工作时间：2015-03到2016-06
公司名称：51简历模板网络技术有限公司 | 所在部门： | 所在岗位：小学教师
工作描述：
我主要工作职责如下：
1、放学后将学生接回辅导班教室；
2、辅导学生完成当天的家庭作业，并做好相关各科的复习和预习工作；
3、管理好班级的纪律，引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养健全的人格和正确的价值观；
4、处理好工作过程中的其他突发情况；
5、做好当天的工作记录和总结。
此次实践不仅锻炼了我独立处理问题的能力；在和学生的相处中过程中也逐渐磨平了我性格中的棱角，使我变得温和、耐心；同时还增强了我的责任心。在此期间，我合理地安排学习和工作，顺利完成了在校的学习任务。
工作时间：2015-11到2017-02
公司名称：51简历模板管理咨询有限公司 | 所在部门：办公室 | 所在岗位：小学教师
学校：51简历模板科技大学 ||
项目经历
项目时间：2011-10到2017-02
项目名称：ASUSCampusMaster
项目描述：
项目介绍
ASUS是华硕电脑公司在全国重点高校建立的大学生学习探索项目。本人担任ACM华硕硕市生团队厦门校区负责人，自行（或者挑选愿意且有能力的队员）策划并组织校内或者校区间的装机大赛、悦读分享会、上海暑期训练营、种子教官培训等活动。特别骄傲的两件事是：1.选入上海训练营，结识了五湖四海的优秀大学生，一起交流学习，并且能有华硕电脑公司CEO、渣打银行高管进行面授课程，收获不浅。2.策划了厦门泉州两校区的‘华硕十周年，敢梦敢想’公益活动，通过邀请身边人晒出自己的梦想，意在呼吁人们不忘初心，快乐前行。我们团队创造了校史上第一次快闪表演、第一次线下线上（腾讯微博）合力晒图集赞，一共累积晒梦想22万人次，并且帮助一位保安大叔的失明女儿筹到3.1万教育基金。累并快乐着。
我的职责
项目时间：2013-09到2017-02
项目名称：大学社团学生成就目标定向和反馈寻求行为对其绩效的影响
项目描述：
项目介绍
此项目大学心理学科研比赛项目，是以小组为单位完成。
本研究将成就目标定向大致分为学习型和目标型，学习型是指希望能在社团中学到东西；目标型简单来说是为了一个目标而进社团，例如愿意将很多的朋友。
反馈寻求行为指下级积极主动与上级沟通交流，主动向上级反应工作情况或问题并寻求指导解决问题的方法。
绩效简单来说是指下级做事和解决问题的效率。
本研究采用问卷调查法。其中，成就目标定向采用自评问卷进行量化；而反馈寻求行为和绩效都分别采用自评与他评两种问卷进行量化。
本研究针对广州大学各学院学生会.团委.红十字协会等正规协会的职能部门进行随机抽样，共记录100份被试成绩，利用SPSS数据处理软件进行分析。
本研究的出的结论是学习型且主动进行反馈寻求的学生有着不错的绩效成绩；而目标型且消极对待反馈寻求的学生的绩效成绩很不理想。
我的职责
个人评价
曾担任学生会心理辅导部部长一职，负责一系列有关心理的团体辅导、干部培训与社区活动等策划组织。具备良好的组织能力、沟通能力与工作内容的反馈。
多次参加暑假社会实践与实习，积累了一些工作经验与能力。了解一些岗位的职能与工作要求。工作认真谨慎。教育类的职业更易上手。
本人待人真诚，做事认真，谦虚谨慎，诚实守信、勇于拼搏、吃苦耐劳，学习能力强，有较好的时间观念和责任心强。能迅速的适应各种环境，具有良好的团队意识，具有一定的专业知识，能够有效率地完成工作。
小学教师简历范文案例2
基本信息
姓名：51简历模板
年龄：22
电话：131****4634
邮箱：51jianli-moban@.com
经验：3年
意向：小学教师
教育背景
时间：2012-09到2016-06
学校：51简历模板师范大学 | 专业：电子信息工程 | 学历：本科
工作经历
工作时间：2015-09到至今
公司名称：51简历模板人才咨询有限公司 | 所在部门： | 所在岗位：小学教师
工作描述：
大课所带二年级至六年级阶段学生，一对一会有针对性初中阶段学生；因工作比较繁忙，担任小学英语组长的同时，在一对一管理；教务管理，托管辅导和做好本职工作之间需要协调好工作时间，分配好工作；对学生较有耐心和负责，除课上完成任务外课下会有微信和QQ等辅助工作；对家长热情，真诚沟通和交流学生的学习情况，能做到及时反馈，缴费及时，催费按时，得到很多家长的一致认可；在两年多的工作期间所以从交流沟通还是为人处事都学到了很多，不仅得到了很多锻炼而且收获了友情
工作时间：2010-08到2011-06
学校：51简历模板师范大学 | 所在部门：小学部 | 所在岗位：小学教师
学校：51简历模板大学 ||
项目经历
项目时间：2012-09到2011-06
项目名称：小学二年级全科辅导
项目描述：
项目介绍
辅导描述：外国语附小二年级，男孩，爱玩，课业A，家长要求全科A+。
负责部分：课外作业的辅导，试卷错题纠正，英语单词、语文看图写话、数学附加题的拔高加强。
辅导结果：1.成绩：班级期末考语文、英语满分A+，数学（应用题漏写单位）99分；2.习惯：课外作业每天按时8点前完成，不会拖到9点以后写完；3.心态：不再讨厌记单词和附加题，遇到看图写话题能信手拈来。
个性化方案：1.成绩：期末考成绩作为赌注，全A+则带他去海边坐飞翔机。激将法刺激他全科要A+；2.习惯：先写完作业后玩耍，按时写完作业奖励陪玩半小时，一周准备一个新益智小游戏；3.心态：单词形声化记忆，数学附加题多练习，语文看图写话大而小看图、再造句、最后添词连成段。
我的职责
项目时间：2013-09到2011-06
项目名称：大学社团学生成就目标定向和反馈寻求行为对其绩效的影响
项目描述：
项目介绍
此项目大学心理学科研比赛项目，是以小组为单位完成。
本研究将成就目标定向大致分为学习型和目标型，学习型是指希望能在社团中学到东西；目标型简单来说是为了一个目标而进社团，例如愿意将很多的朋友。
反馈寻求行为指下级积极主动与上级沟通交流，主动向上级反应工作情况或问题并寻求指导解决问题的方法。
绩效简单来说是指下级做事和解决问题的效率。
本研究采用问卷调查法。其中，成就目标定向采用自评问卷进行量化；而反馈寻求行为和绩效都分别采用自评与他评两种问卷进行量化。
本研究针对广州大学各学院学生会.团委.红十字协会等正规协会的职能部门进行随机抽样，共记录100份被试成绩，利用SPSS数据处理软件进行分析。
本研究的出的结论是学习型且主动进行反馈寻求的学生有着不错的绩效成绩；而目标型且消极对待反馈寻求的学生的绩效成绩很不理想。
我的职责
个人评价
个人简介: 虽然本人不是英语专业的学生，但是本人热爱英语，因此自学了商务英语，我觉得英语是一门相通的语言，虽然有不同的范围，只要有强烈的兴趣和加倍的努力，是可以熟练掌握和运用的。
计算机水平: 通过省计算机二级，能够熟练运用word、excel等办公软件
爱好特长: 喜欢阅读，唱歌，听音乐，喜欢交朋友，与人沟通，帮助他人，喜欢游泳和瑜伽、健美操。另外，对英语十分有兴趣，渴望拥有一份与英语有关的工作。
相关证书: CET-4、CET-6、BEC中级B1、BEC高级B2，熟练的英语听说读写能力。
社会实践:1、2014暑假在一家培训机构负责招生以及教初中英语；
2、2014-2015寒假期间在广州有两个月寒假工经验；
3、在校期间多次家教经验；
4、有过促销经验。
个性评价：做事认真、负责；善于与人沟通；乐于助人，工作细心、有毅力、能坚持，具有良好的团队协作精神，积极热情。缺点是缺乏经验，渴望通过努力弥补。
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